¿Qué es un proyecto #EduTransmedia?

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Empecemos por definir un proyecto de narrativa transmedia y luego vemos la versión “Edu”.

La narración transmedia según Carlos Scolari (autor del libro “Narrativas transmedia” e impulsor del evento “TransmediaWeek”):

La narrativa transmedia es el tipo de relato donde la historia se despliega a través de múltiples medios y plataformas de comunicación, y en el cual una parte de los consumidores asume un rol activo en ese proceso de expansión (Scolari).

Edu + transmedia

Pensando la producción de relatos a través de múltiples medios es que llegamos a pensar que en educación es común crear algo nuevo a partir de una historia: en las escuelas, para enseñar el mundo lo re-creamos (lo creamos de nuevo, diferente). En este sentido, la educación es naturalmente “trans”: atravesamos “hacia el otro lado”, creamos “a través de” para enseñar y para aprender. Es posible que, antes siquiera de pensar en narrativas transmedia, ya las estemos creando o las hayamos creado o propiciado, como docentes, en actividades de clase. Y, en el caso que no haya sido así, esperamos que a partir de la propuesta de este evento #EduTransmedia, podamos comenzar a explorar esta manera de contar involucrando al “lector” “fan” o “usuario” (en nuestro caso, “los alumnos”) en una creación particular a partir de una historia de base.

 

Se trata de sumar a un producto cultural original (por ejemplo, un cuento clásico que tenemos en el contenidos curricular) y la plataforma que le dio vida (por ejemplo, un libro) la posibilidades de apropiación y producción que pueden gestar los alumnos para incrementar el universo narrativo de dicha historia.

 

“Son una particular forma narrativa que se expande a través de diferentes

sistemas de significación (verbal, icónico, audiovisual, interactivo, etc.) y

medios (cine, cómic, televisión, videojuegos, teatro, etc.) … las NT no son

simplemente una adaptación de un lenguaje a otro” (Scolari. C, Narrativas Transmedia. p. 24)

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